第584章 平等

    （上班了，忙的晚，老规矩，不码完，不睡觉。）

    “女校？只收女学生的学校吗？”周玥好奇道。

    “是的，只收女学生，除了一些外围的安保岗位允许男性存在以外，其他都是女性”刘信启回道。

    “能招到学生吗？这种学校。”周玥有些不理解。

    “能，无论是从人际拓宽、知识学习、培养德行气质等方面，我们都可以做的比家庭更专业，我们就有优势，那些良好家庭条件的父母，会愿意给自己的孩子投资的。”刘信启道。

    “投资？女校是收费的？”周玥问道。

    “是，收费，并且不便宜。”刘信启回道。

    “那，我的意义何在？”周玥感觉这好像是个生意，提那些富裕一些的家庭培养大家闺秀，让人没有教书育人的成就感。

    之前在教育部的时候，看到那些孩子，周玥就感觉自己再做一件伟大的事情，刚才停刘信启说是做校长，还以为又能够继续做教书育人的事，没想到竟然是个培养“淑女”的角色。

    有点像“青楼”里培养花魁的老鸨。

    “很有意义，你应该听说过枕头边的风是最厉害的风这句话吧？。”刘信启解释道：“通过女校改变了这些女孩对兴汉盟的固有映像，就能够间接的改变一大波富裕、士绅阶层对兴汉盟的观感，这对我们兴汉盟来说，挺重要的。”

    “我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗？”周玥有些惊奇道。

    “没错，但是你不得不承认，中产阶层出现精英的比例远远大于平民百姓，而治理和发展国家，最终还是要靠精英阶层主导。”刘信启使用一个更加中性的词“平民”。

    在没有全面普及教育之前，这种差距会非常的大，计算普及的教育，也不可能做到真正的公平。

    因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。

    公平是对努力的人、奋斗的人一种变相的不公平。

    举个最简单的例子，后世美国大学为了追求公平，黄种人的录取分数高于白种人，白种人高于黑人，就算是在这种劣势的情况下，黄种人的升学率依然最高，逼得美国大学不得不限制黄种人的入学人数。

    这就是为了公平，保障白种人和黑人的就学权利。

    可是换一个看问题的方向就会发现，这其实是对黄种人最大的不公平。

    若是按照“平等”的原则，不论人种，应该都是在一个标准上录取。

    这也就是“平等”和“公平”的区别。“女校？只收女学生的学校吗？”周玥好奇道。

    “是的，只收女学生，除了一些外围的安保岗位允许男性存在以外，其他都是女性”刘信启回道。

    “能招到学生吗？这种学校。”周玥有些不理解。

    “能，无论是从人际拓宽、知识学习、培养德行气质等方面，我们都可以做的比家庭更专业，我们就有优势，那些良好家庭条件的父母，会愿意给自己的孩子投资的。”刘信启道。

    “投资？女校是收费的？”周玥问道。

    “是，收费，并且不便宜。”刘信启回道。

    “那，我的意义何在？”周玥感觉这好像是个生意，提那些富裕一些的家庭培养大家闺秀，让人没有教书育人的成就感。

    之前在教育部的时候，看到那些孩子，周玥就感觉自己再做一件伟大的事情，刚才停刘信启说是做校长，还以为又能够继续做教书育人的事，没想到竟然是个培养“淑女”的角色。

    有点像“青楼”里培养花魁的老鸨。

    “很有意义，你应该听说过枕头边的风是最厉害的风这句话吧？。”刘信启解释道：“通过女校改变了这些女孩对兴汉盟的固有映像，就能够间接的改变一大波富裕、士绅阶层对兴汉盟的观感，这对我们兴汉盟来说，挺重要的。”

    “我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗？”周玥有些惊奇道。

    “没错，但是你不得不承认，中产阶层出现精英的比例远远大于平民百姓，而治理和发展国家，最终还是要靠精英阶层主导。”刘信启使用一个更加中性的词“平民”。

    在没有全面普及教育之前，这种差距会非常的大，计算普及的教育，也不可能做到真正的公平。

    因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。

    公平是对努力的人、奋斗的人一种变相的不公平。

    举个最简单的例子，后世美国大学为了追求公平，黄种人的录取分数高于白种人，白种人高于黑人，就算是在这种劣势的情况下，黄种人的升学率依然最高，逼得美国大学不得不限制黄种人的入学人数。

    这就是为了公平，保障白种人和黑人的就学权利。

    可是换一个看问题的方向就会发现，这其实是对黄种人最大的不公平。

    若是按照“平等”的原则，不论人种，应该都是在一个标准上录取。

    这也就是“平等”和“公平”的区别。“女校？只收女学生的学校吗？”周玥好奇道。

    “是的，只收女学生，除了一些外围的安保岗位允许男性存在以外，其他都是女性”刘信启回道。

    “能招到学生吗？这种学校。”周玥有些不理解。

    “能，无论是从人际拓宽、知识学习、培养德行气质等方面，我们都可以做的比家庭更专业，我们就有优势，那些良好家庭条件的父母，会愿意给自己的孩子投资的。”刘信启道。

    “投资？女校是收费的？”周玥问道。

    “是，收费，并且不便宜。”刘信启回道。

    “那，我的意义何在？”周玥感觉这好像是个生意，提那些富裕一些的家庭培养大家闺秀，让人没有教书育人的成就感。

    之前在教育部的时候，看到那些孩子，周玥就感觉自己再做一件伟大的事情，刚才停刘信启说是做校长，还以为又能够继续做教书育人的事，没想到竟然是个培养“淑女”的角色。

    有点像“青楼”里培养花魁的老鸨。