金华文学网 - 精品其他 - [综漫]治愈系月呼在线阅读 - 第54页

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    无论是发动异能‘超推理’时才会进行大量思考推理还是平时眯着眼不停的补充甜分都是在缓解他的压力。

    当然,‘超推理’这个异能力完全是幼稚的产物,自己的小伙伴和老师都是异能力者,乱步不想成为‘外人’,他的家人包容了他的任性,并承认了他的异能力。

    事实上以乱步的智力天才程度用异能力对外宣称,的确更容易让那些普通人接受他的聪慧过人。

    “交给太宰治吧,只要森老师依旧爱着他,太宰治就是立于不败之地。”乱步咬着叉子,“中也君~你觉得什么是孩子呢?被森老师所偏爱着的‘孩子’。”

    “嗯……年纪小不知事,还没有一套成熟的三观思维和人格……”乱步口中的‘孩子’绝不是表面意义上可以用理论概括的,中原中也只能绞尽脑汁用自己认为的答案去回答。

    “也没错啦,其实怎么回答都是正确的。”厌烦向大人们解释那些一眼就能看穿的事物因由的乱步对待家人孩子气却富有耐心,幼稚和成熟在这个少年身上同时具备兼容,“我已经十五岁了,是少年,再过不久就是青少年,然后是青年。”

    人是不得不成长的生物,但身体上的成长是必须且‘公平’的,每个人都会随着时间的流逝长大长高,器官发育成熟。

    江户川乱步像是评价着蛋糕的味道一般继续陈述:”但是,中也君,会被‘时间’这种由人类定义而出计量单位强行不断增长的年龄其实根本不在森老师的考虑范围内哦——”

    “我们的成长是否足以达到她心中‘长大’的标准,无关我们的外表、年龄、身体机能,而是‘心’这种复杂的东西。”乱步说着愉快的左摇右晃起来,一边用叉子叉起一块点心塞进嘴里,甜蜜柔软的食物让他心情更加的愉悦,“所以乱步大人永远都是森老师最喜欢的小孩子哦~”

    所以同理,太宰治也会永远都是森老师最喜欢的孩子。

    意识到这一点的太宰治和乱步可以永远安心的待在老师的庇护下,理所应当的被她照顾偏爱,聪慧的大脑是上天的赐福,不涉及心智,只是会让他们能够成长得更快,至于是否愿意成长就要取决于他们自己的决定。

    答案很明确,无论是江户川乱步还是太宰治都不想成为真正意义上的‘大人’,与这个世界其他无可救药的‘大人’同流合污。

    那你呢?中原中也,你会选择走哪条路呢?

    乱步看着陷入沉思的重力使,察觉到一道格外灼热的视线几乎要像激光一样刺穿他的身体,这样的注视除了芥川龙之介还有谁,看得他鸡皮疙瘩都起来了。

    乱步抱怨地说:“像芥川君这样一根筋的头铁娃异能力成长得再厉害也只是个孩子!这么简单的事情自己去想啊!不要像太宰一样老想着从乱步大人这里拿现成的答案!乱步大人要是‘长大’了肯定就是你们的错!”

    芥川满意的收回了视线,低头继续看手里的书,这是一本夏目漱石的作品,在这个文坛荒废的国度,夏目漱石就如同一颗闪耀的恒星照耀着文坛,因为夏目漱石是季砚笙的老师,芥川对这位文豪怀有尊敬之心,此时也是在拜读对方的作品。

    他是先天的体弱多病,虽然异能力强大,但季砚笙并不想他从事危险的工作,芥川选择接受自己老师的善意,如果有天赋,那么坐在家里从事写书这种文学工作应该会很适合他,芥川也有这个打算了,他看得出季砚笙很缺精神粮食,翻来翻去都是那么几本书。

    如果没有季砚笙的插手,芥川一定会因为那些想要得到掌控他的组织的追杀而带着银去贫民窟躲藏,那里资源更加匮乏,生活也会更加艰辛,还有人贩子经常出没,芥川心里实际上一直都很感激季砚笙没有因为他最开始的激烈攻击和排斥而放弃他。

    有夏目漱石做人脉,芥川想要找适合的出版社轻而易举,只要他证明自己有这个能力就可以了。

    加油!芥川龙之介!你要成为森老师的骄傲!让森老师更多的夸奖你!

    ——芥川龙之介,九岁,现在的目标是成为一名优秀的作家,得到老师更多的认可和赞美。

    看着情绪突然高涨起来背后腾起少年热血漫画一样熊熊烈火的芥川,乱步感叹:“真是热血啊,芥川君。”

    “嗯……的确。”中原中也看着那张牙舞爪着给主人打call的罗生门,再一次意识到罗生门是个多么好用的异能力,虽然他和芥川的异能力用法都很广泛就是了。

    “不过森小姐好像的确很喜欢看书,经常抱着夏目先生的书,赞美夏目老师的文字。”福泽谕吉想起平日里他和闲暇下来的季砚笙的谈话道,两个大家长平时的谈话内容不局限于生活中的琐碎事或是剑术上的领悟,总归是能谈的相互交谈过了,“她对我说过日本文坛的荒土亟待新鲜血液的灌溉,如果能有个优秀的新文豪诞生,她一定要成为那个人的铁杆粉丝……之类的。”

    此话一出,在场的孩子都陷入了沉默,甚至开始同时思考自己写文出书的可能性。

    作者有话要说:【诊所小日常】:

    论拿东西,没有人比得过芥川和中也。

    一个罗生门直接吞,拿出来依旧是原封不动整整齐齐,一个操控重力碰一下就能宛如抬着空气般带着走,一前者负责体积小但多的东西,后者负责体积大但少的东西,分工明确,是老师的搬家小能手。