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“…我觉得…写的很好。”我支支吾吾。 底下笑声一片。 “那你说说好在哪？” “…词写得很好听…字也写的很好看…” 笑声更大了。 我把头低下，脸有点热。 语文老师表示谅解，幽幽地说：“你们没有做过什么诗词训练，不会说也没事儿。不过诗词鉴赏是高考占分很大的题型，以后我们会一起训练。” 我低头坐下，不动声色地把屁股底下的书又都抽走了，脸埋进这个安全区里，没人看到我的窘态。 “莫希？你这么矮的个子怎么坐在那儿？我都看不见你你能看见黑板吗？” 我在心里说，我其实没有那么矮！ “没事儿，垫几本书就行了。”我强笑着又在众目睽睽之下又把书放到板凳上。 大家又在笑，没事，我自己也觉得很滑稽。 这一摞书在这段时间里见证了我挣扎的心路历程，辛苦了。 我在增高板凳上看到了老师，他朝我笑，微微点头，“很聪明，没错，我们很多时候没有条件创造条件也要上”。 我重新低下头，轻轻抖了抖头发，想把耳朵边的头发抖下来，遮住发烫的脸颊。 教室因为我滑稽的举动松动几秒后，屁股上好像被点着了燃气，火箭一样噌地站起来：“那个，老师，我想起来了，关于这首词。” “哦？你说吧。” “我觉得这首词写的很好很优美，有感而发，体贴入微，但是李煜太忧郁了，一开口就是落花流水春意阑珊的，如果是别人还好，或者郁郁不得志，或者伤春悲秋悲观度日，都可以理解，但李煜是一国之君，他有责任坚强起来，为了他身后的百姓，可看看这首词，无奈朝来寒雨晚来风，他不但认了命，还推脱亡国的责任。” 我不是电视剧里突然开窍逆袭的学生，逆袭不是灵光一闪说来就来的。只是妈妈有一次硬拉着我讨论李煜这个人，事先演练过。 为什么站起来，只是因为语文老师是第一个关心我坐在这儿能不能看见黑板的人，我可以被瞧不起，可以被忽视，但是不能辜负对我好的人。 老师淡淡地笑着，飘飘然问道：“那你喜欢哪首诗词？” 我的大脑高速旋转，在里面搜索背过的诗，可是大脑此时死机，打不开存储盘，即使内存很小，尴尬中扫了一眼站在讲台下的老师。 风从窗户吹进来，老师的衬衫下摆随风左右晃荡，半边身子在照进的阳光衬托下朦朦胧胧，好像快要消失了一样。 里面有句“遗世而独立”的词怎么背的来着？该死，怎么也想不起来。 左前方男生扭过头着急地小声说：“哎呀，随便扯一首背就是了，锄禾日当午，汗滴禾下土……” 好诗，好诗。 老师依然淡淡地朝我微笑：“没关系，你先坐下吧，想起来再告诉我们。” “老师我喜欢这首，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不求人间好颜色，只留清气满乾坤。” 我觉得这首比遗世而独立更适合他，当时背完这首诗很想给他买一件上面用淡墨印染着梅花的衣裳。嗯，不是衣服，是衣裳。 老师说：“很好，我也受教了。不过考试的时候有固定的规律，以后大家就会知道。但是莫希确实说的好，最起码说出自己的真实见解。” 坐下偷看了淑芬一眼，她气的脸发抖，她因为我的表现和老师的夸奖气的脸发抖。 不管这一刻多么扬眉吐气，我的心暗暗咯噔了一下。 她竟然这么讨厌我…… 以前再多的白眼，再多的嘲笑，我就当被蚂蚁叮了一口，最多痒一会，心情好的时候还有精力陪她玩玩。 她看不起我，我也不屑于讨好她，但是现在却为这烦到脸抖的讨厌心凉。 毛爷爷不是说“与人斗，其乐无穷”吗，现在，怎么有些慌了。 前面的男生下课问我：“你作文是不是写的很好？” “不好，作文分特别低。你没听老师说嘛，考试的时候应该按照模板答题，但我还是想写什么写什么。” 他失望地转向淑芬儿，“李芷柔，你呢？” “我语文成绩不算好，中考也就考了130多。” “哎呀，这么高还不算好，我才考了100零几，你在咱们班已经很好了。” 你傻啊，这是成绩好的人惯用的谦虚说法你不知道啊！ 淑芬蔑着眼扫过我，嘴角邪魅地上扬，好像在说，我赢了。 看得人毛骨悚然。 由于这节语文课带来的自信，一整天我都垫着书坐板凳，最上面那本书的封面都被屁股捂得发潮了，还要时不时拿上来晾一晾。 下午放学，班主任过来趁大家还没有走出去，安排文艺委员找几个人出一期“让人振奋的黑板报”，就是那种“让人一看就想拼命学习”的黑板报。 学习就学习，还拼命学习。 我的座位和后面黑板之间立马围着几个人，这个寸草不生无人过问的荒凉之地，大家终于开始搭理一下了。我也见识到了教室里的人烟气。甚至出黑板报的一个人还把我们附近的垃圾桶热心地倒掉了。 我前面的两个大个儿也被叫去在黑板顶部画扭曲的菱形星星。 一个皮肤白皙的男生对我说，同学，你的板凳能给我用一下吗？