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不过似乎两人的关系，一开始确实是不太好，最近好像又有所改善，什么时候开始改善的不清楚。总之，两人之间的吵架火.药味少了许多。只是很纯粹的吵，不夹杂任何的杂志成分。 这样吵吵闹闹的日子，过去了两日，很快就迎来了新一轮的学习。 1979年2月28日，这一天是个特殊的日子，因为西南战事进入了一个很艰难的过程。 华国的军队在推进越国的时候，遭到了困难，死亡无数。很多伤员被打伤之后，送入了后方医院。医务工作人员的需求量增长。战场需要占地医生，可是各军医院的医务人员很多都被征用了，就连地方的医院的医务人员很多也被征用了，依然不够。 伤员实在太多，有时候一天能够下来上千个伤员。这么多的伤员，医务人员的人手就成了问题。能征用的都征用了，地方上的医务人员不可能征用太多，因为地方上的医院一旦没有医生，百姓生病了怎么办？所以最多只能征调三分之一，其他的全部都得留在地方医院，不能动。 既然地方医院的医务人员动不了，而军用医院的工作人员也被征用太大，缺口也大，怎么办？这是一个很严重的问题。 这个时候，上级领导想到了军医大学，那里有许多的学生，这些学生除了新生之外，几乎都有一定的实践能力，就算没有实践能力，派上战场当一般的护理人员总可以。就当一般的卫生员，给伤员包扎伤口或是护理伤员，这样总比从地方普通人群里征调百姓强。 当这个通知下放到军医大学的时候，各大学的领导沉默了。 大家都在思考着这个问题，该怎么走，怎么调，又怎么做？ 学生们该怎么派？学校是用来给学生们上课的，这时候学生的知识还没有巩固，却要让他们上战场去，怎么动员？学生们又会怎么想？ 这些全部都是难题，如果一个处理不好，就容易引起学生的反感。到时候别说去战场帮忙了，麻烦的问题会有一大堆。 强制性性的命令是不能的，这个事情只能让学生自愿报名。去也好不去也罢，都需要学生自己决定，其他人什么也动不了，也没有这么多的麻烦想法。其实就是很简单的事情，到底是去或还是不去？去的话，应该怎么去？学校会给学生怎样的便捷？ 如果不去，学校又会怎么处理？等等，都是难题，也是一件很头疼的事情。 学校的领导开始了开会，讨论了这个问题。 很多校领导觉得，这个事情肯定是需要派出学生的，至于怎么去，派出去的学生，以后肯定是需要有一定的优惠政策。不管是什么样的优惠政策，至少要让学生心动的。否则很多学生不一定会去。 那要用什么奖励措施呢？能让学生心动的，学校又不吃亏的？而且给学校又能带来更好的效率的？ 所有人都在思考着这个问题，也有不少人提了很多的奖励措施，但很多都被人否定了。 不好的奖励措施，提出来也没有用，直接就被拍掉了。 最后政委提了一个想法：“如果我们用毕业作为奖励呢？” “毕业为奖励？怎么奖励？” 方政委说：“我们医学院，和其他的大学不一样，我们的专业普遍性是六年制的。如果能够让学生早点毕业呢？早一年毕业回去，那就是早一年能够开始工作，对于学生来说，一是工资的问题，回到单位之后就是军官了，军官的工资和士兵的津贴是没有可比性的。士兵到现在还是六块，第二年才七块的津贴。而军官，最小的排长，一个月工资都有五十八块，这是一个什么样的概念？” 校长沉默了，在细细地思考着方政委提出来的这个问题。 因为方政委说的没有错，早毕业一年，不管是带来的经济效益还是其他的，那都是比不了的。如果能够早一年毕业，会有很多学生去试。 “但是这就又有另一个问题了，早一年毕业，学生的学业怎么办？我们医学院，本来就是以专业性难著称，就是因为专业太难，所以才需要六年帽，否则也直接上四年不就完了？专业通不过，还比什么业？以后回到部队之后，还能当得了医生吗？”提出这个问题的是一号院的教科研主任。 他提出这个问题，不是没有存在，而是一个摆在现实面前的一个现实问题。可以早点毕业，这就跟跳级一个道路。能毕业，那么专业的知识呢？知识怎么办？ 学校不是慈善机构，通不过考试，哪怕给了提前毕业，也没有用，人家毕不了业。 “肯定是需要考试的，考试通不过，还比什么业。”方政委说，“但是我们学校以往，哪怕有些学生能够通关毕业，但是学校却没有这个先河，连跳级这样的方案，都是需要有严格条件的，条件达不到，就跳不了极，哪怕成绩优越。” 方政委说的问题，确实是目前军医大学普遍存在的问题。 “所以我们可以大开方便之门，没有以前跳级考试的那一系列条条框框，只要参加过占地救护的那些学生，只要专业课通过了考核，那么就可以直接毕业，不需要另外任何的条件。”方政策提出了自己的想法。 校长在思考着这个办法的可行性。 “要知道，毕业考试中有很重要的一个环节，那就是实践考核，这个难住很多学生的一个环节。只要参加过战地救护的，除了一些专业性可操作太强的专业，其他专业全部可以不用考实践，占地救护作为实践考核的成绩。他们只要把文化课的笔试通过即可。”方政委又说。