第86页
她也觉得众目睽睽之下真哭出来蛮丢人的。 气氛有股子难言的沉默，旁人的七嘴八舌都没能将其打断，直到后来老师来了，小花见程迎夏脸捂热了，才放开手准备上课，不过程迎夏是个爱耍赖皮的人，在桌下紧攥着她一只手没放开，小花挣脱之后无果就随她去了。 大半节课，程迎夏一句也没听进去，斜趴着盯着小花看，她不信自己这么□□裸的眼神和明目张胆的动作小花感受不到，感受不到她就一直盯一直盯，总有一天能得到回应。 而她同样还在考虑要不要主动提及一次，看看妹妹的反应，虽知道不可操之过急把人吓跑，可妹妹要是一直想不通透，她就得一直等。 或许等着等着就黄了呢？ 程迎夏想着打了个哆嗦，咬着牙暗骂自己乌鸦嘴。 小花余光瞧见她变了脸色更加紧张，悄吸了口气，屏息凝神，怕她又怎么突然不开心了，好想好措辞哄着。 两人各揣心思，等着对方下一步的动作，程迎夏东想西想还没想明白呢，就被老师cue了。 “程迎夏，你来答这道题。” 她的脸瞬间垮了：“啊老师？这不合适吧？” 老师一笑：“哪不合适了？你作为学姐给学弟学妹带个好头。” 教室里一群人在老师喊话的瞬间就被吸引了视线，即使班群里早已经传开了程迎夏各个角度的照片，现在有了一个正当的理由，当然是看真人比较 这节课的老师与程迎夏认识，前几年程迎夏便是他带出来的，因为程迎夏足够优秀，老师也因此记住了她，今天重新在大一的课堂上瞧见她，可不就逮住了吗。 “好的老师。”程迎夏被赶鸭子上架，不得已站了起来，拉着小花的手自然而然松开，掌心一阵空落落的，心也跟着空落落的。 但老师的话又不能不理。 “您能再问一遍问题吗？刚才没听清。” 老师再问了一遍：“什么是动机？” 程迎夏花了一丁点时间在脑中提取出一串信息，流畅答道：“动机是一种心理机制，在需要的基础上产生，引起和维持个人的行为，并将行为导向一定目标。” 老师听完深感欣慰，管理学的课程内容本就属文科性质的，针对一个案例长篇大论地谈解决方法是个人都能胡诌出一段，反而是最基础的专业名词和理论知识，大多数人学完就忘，看来程迎夏基础学的很扎实，好几年过去了，面对提问能张口就来，准确又专业。 紧接着他又抛了第二个问题：“那需要呢？” 程迎夏不干了：“老师你赖皮，这都两个问题了。” 老师笑眯眯地许诺：“你答完我就不问了。” 程迎夏撇了撇嘴，乖乖作答：“需要就是有机体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态...” 说到这，她低头看了小花一眼，正对上她状似崇拜的双眸，不过一瞬被她闪躲开来，生怕自己瞧见，看穿，戳破。 小花不愿让她窥探更多的秘密，那些不能说的秘密，她想了解的秘密。 程迎夏从里边品到一丝缱绻，一丝似有若无的追逐与偏爱，一丝无法言说的不能够。 她笑了笑，开始设身处地起来：“比方说我很想要某样东西，就产生了个人需求，接着我会想方设法得到她，这个过程可能产生一种紧张感。” “我紧张了，那么便是真的需要了。” 好像是忘了自己正在课堂上答题，她隔着空气和小花问答起来：“你呢？你紧张吗？” 第47章 谁先动了心22 程迎夏这句话是对小花说的, 却是对着老师说的。 老师突然收到反问有些许懵，但还是回答她：“我紧张什么。” 真正被提问的小花仍低着头不敢看，手心早已经沁出了点点细汗, 交握着有些微颤抖, 身体却一动也不敢动，肉眼可见地僵硬起来。 程迎夏撑着桌面，歪头将这一切尽收眼底, 忍不住转过脸偷偷藏下一个志在必得的笑, 才抬头迎上老师和蔼可亲的面容。 “哎呀我都要紧张死了, 这不要脸来蹭个课, 都快毕业了还要被您抽查提问, 要是答不上来多丢人啊。” 一句似是玩笑的话引得哄堂大笑, 老师也跟着笑, 朝她招招手道：“你回答的很好，坐下吧。” 程迎夏丝毫没觉得不好意思，反而愉悦回应：“好的，谢谢老师。” 坐回座位，她更没觉得不好意思地反手抓住了小花的手，硬挤进指缝里与她十指相扣，整个手心都被沾染上滑腻腻的汗水。 小花努力挣脱几次无果，尽管心里是着急的, 却没办法做到真的狠下心彻底抛开她，程迎夏握的紧紧的，仿佛用了全身的力气, 就是为了防止她像现在这样想要逃跑。 耳朵里嗡嗡声在轰鸣，那是脑袋传达的旨意，小花已经听不清老师都讲了些什么内容, 只知道自己正在被程迎夏死死咬住，大有自己不给出点什么回应便不会轻易罢休的架势。 以前程迎夏也喜欢牵她的手，但和眼前这种情形不一样，如今两人或许早已心知肚明，却这样纠缠着暧昧不清，于她来说是不应该的。 不应当这样。 程迎夏的视线还粘在身上，小花只能逼着自己目不斜视，即使脑子里想的已经不是课堂上的东西也要装作一副认真听讲的样子，不管程迎夏信不信，首先要让自己相信。