第64页

    肖楼点头：“好的，谢谢阿姨。”

    他朝虞寒江使了个眼色，虞寒江会意，拿着鞋子和肖楼一起转身离开。

    阿姨疑惑地看着他们的背影，大概在想——这位老师为什么会拿走垃圾箱里翻出来的鞋子？

    此时正是上课时间，操场上没有一个人影。

    两人来到操场的角落，虞寒江蹲下来仔细查看证物。

    这是一双很常见的白色帆布鞋，和应小雅死时穿的鞋是同一个款式。鞋底有交叉的斜线纹路，踩在地上会形成特殊的脚印，鞋子的边缘是非常明显的商标。

    肖楼看着鞋子若有所思：“我在学校看见不少学生穿这个牌子的鞋，应该是比较受欢迎的品牌。这双鞋很新，却被扔掉，凶手明显想毁灭证据……虞队，你觉得这双鞋的主人可能会是谁？”

    虞寒江将鞋子里里外外仔细检查了一遍，道：“如果凶手正好是37码的脚，买一双这种大众的帆布鞋并不奇怪，她完全可以把鞋留着，没必要扔进垃圾箱里。凶手必须处理掉这双鞋，只有一个原因——她的脚和应小雅不一样大，穿这双鞋不合适。一旦被人发现，很容易引起怀疑。”

    肖楼赞同地点头：“也就是说，凶手买这双同款鞋，只是为了临时穿上，伪造天台上的脚印，让人误以为天台上所有的脚印都是应小雅一个人的，好相信应小雅是跳楼自杀。这位凶手，早就关注到了应小雅的鞋子，并且计划好在天台杀人——看来是蓄谋已久。”

    “嗯，所以她才必须处理掉证据。”虞寒江皱着眉观察这双鞋子，片刻后，才说：“我认为，女性作案的可能性更大。”

    肖楼疑惑地看着他：“为什么不是男性？”

    虞寒江详细地分析道：“这是典型的熟人作案。应小雅从高三（3）班的教室，通过空中走廊来到行知楼，再从监控死角爬上七楼，这段路程并不短，如果她是被强行带走的，整个过程中不会悄无声息，一旦她尖叫、或者反抗，周围正在上课的班级都会听见。”

    肖楼附和道：“但应小雅自始至终都很安静，坠楼的过程神不知、鬼不觉，显然，她是自愿跟着凶手去天台的。”

    虞寒江回头看向肖楼，说：“如果凶手是男性，穿上不合脚的37码女鞋，肯定会引起应小雅的警觉和怀疑。再说，凶手也没时间在天台放一双鞋子临时去更换，一旦对方俯身换鞋，应小雅就会察觉到不对，逃跑或者呼救。所以，凶手应该是直接穿上这双鞋去找的应小雅。”

    男人的脚通常在40码以上，穿37码的帆布鞋根本就穿不进去，踮着脚穿、或者当成拖鞋穿，都会显得非常的奇怪，一路走过来万一遇到人，那就说不清了。再说，如果有男人穿着37码的同款帆布鞋来找应小雅，她肯定能察觉到不对劲，不会傻乎乎地跟对方去天台。

    除非是个女性。

    对方的脚是35码、36码，都可以轻松套上37码的鞋，只要脚后跟那里随便塞点纸巾，再系紧鞋带，鞋子也不会轻易掉。或者是38码，也能挤一挤，勉强穿上37码的鞋，只是双脚会不太舒服，但短时间穿的话完全可以忽略这一点。

    脚略小、略大，都很难看出这双鞋不合适。加上这种鞋很普遍，学校不少人在穿，女老师、女同学穿这个牌子的鞋，应小雅一时也不会想太多。

    肖楼低着头想了想，道：“女性作案的话……易茹，我记得她的身高比应小雅矮半个头，脚应该差不多大，穿上和应小雅同款的鞋，也不容易引人注意。”

    他顿了顿，接着分析道：“而且易茹的供词很片面，当时她和应小雅一起回到教室，发生了什么现在已经死无对证。她说去小卖部买薯片，小卖部的老板也确实见过她……可是，如果她们先上了天台，她把应小雅推下楼，再跑去买薯片，然后回来假装目睹应小雅坠楼呢？”

    虞寒江听到这里，抬头看了眼远处的天台，再看向小卖部以及应小雅坠楼的位置，他很快得出结论，摇了摇头，说：“不是易茹，时间上来不及。”

    肖楼毕竟只是理论分析，实际作案的时间推算，还是虞寒江更有经验。

    他顺着虞队的目光看过去——行知楼有七层高，应小雅是从楼顶坠落的，小卖部距离行知楼较远，易茹同学如果先把应小雅推下了楼，再去小卖部买薯片，返回楼下假装目睹闺蜜坠楼的惨状，这时间确实非常的仓促。

    肖楼记得昨天的案发现场，警察询问易茹时，她回答得断断续续，但是，她并没有剧烈运动后气喘吁吁的现象——她的呼吸相对平稳。

    学校没电梯，易茹很难在这么短的时间内跑上七楼、推闺蜜下楼、跑下七楼去小卖部买薯片、跑回楼下假装路过，除非她有奥运会长跑冠军的速度，并且连续跑几千米也不会喘气。

    肖楼推翻了自己的分析，道：“看来，易茹也可以排除，作案时间确实不够。她买了薯片，小卖部的老板可以为她做不在场的证明。”

    虞寒江提醒道：“我们还是重点关注女老师吧。”

    拎着一双鞋进教学楼目标太大，虞寒江想了想，顺路去小卖部要了个纸袋把鞋子放进去，上面再放上之前画学校地图的作业本，看上去就像是拎了一袋子作业本。

    两人返回教学楼。

    高三（3）班的化学老师被警方带走，3班的同学们人心惶惶，大家都坐立不安，根本没心思上课。但由于第二节正好是语文课，班主任亲自来教室维持秩序，布置了一道作文题，学生们也不敢乱说话，教室里出奇地安静。