三十八超高光是什么？
如果不是林雪自己并不介意两个老头的所作所为的话，怕是一副翻着白眼，鄙视的神情了。 这些东西可真不是狗哥，林雪让自己的人工智能们演算的程度都超越了这不知多少，怎么这就震惊了？ 前话摆在这里！ 知识林雪是整理规划出去了，每一个小节也都用数值表明出来，可是能不能够看得懂那完全就是自己的问题了。 毕竟这个东西的可发展性相当的高，在往深一点运算，可是浪费了整个国家的半数网络，让人工智能发生进化的运算。 普通人想要看明白当真是很难。 事实上老人也是泛难了。 他紧紧的捏着那一张小纸条，不经意的斜眼去看，脸上时而精彩纷呈，时而邹着眉头思考着。 这里面的知识虽然是一步步的走着，按照里面的思路也的确可以做到其标注的东西，可是奈何老人解读不出来了啊！ 此时的状况就好像的一个幼儿园大班的孩子勉强认识了几个数字，然后把一些数字之后的推导放在其眼前，让其领悟一般。 难度真的是大！ 有公式，有过程，有证明，可是在高中某一些五花八门的公式来源，不也是被老师抛开，只要求记住公式会应用就可以了吗？ 老人是可以记住这里面的一切公式，可是怎么来的，明明是看见，明明是知道，可就是难，难，难。 这也不是做题，只要记住里面的公式就可以了，而是研究核武，要是一个不小心，错误的遗漏了几个字符的话，那后果绝对不是老人可以承担的起的。 时间飞逝！ 老人紧紧的盯着自己的手掌，没有任何眼神的偏转，从远处看来仿佛的低头睡觉一般。 旁边的高老师也是看的心痒难耐，这里面的公式可是超前的东西了，即使是高老师自己也忍不住想要观摩一番。 不断的完善自己，终生学习，可是一位老师应该要做到的事情。 可是这里面涉及的内容太过隐秘，高老师自认为自己如果看了，估计下一次就被请到某某地方喝茶，签保密协议了。 这样的东西要是流到了其他国家去，那事情绝对非同小可。 让高老师很是纠结。 也难以想象这就是自己的学生写出来的。 明明都已经把核武都研究到这个境界了，你怎么还在看高中数学了，你你你，知道不知道就算吃透了高中数学，即使进入到数学小组当中，即使成为高老师的老师何酋老师一样的级别。 想要接触到核武基本上也是不可能的事情。 你那么厉害了你还想要干嘛？？ 高老师郁闷的看了一眼林雪，总觉得林雪有一种很神秘的感觉，仿佛在自己面前的不是前一久还在玩游戏的林雪，而是一个全新的人一般。 想到这里，高老师咽了一口唾沫，小心翼翼的询问道“林雪同学，你，那个，核能方面的知识是怎么来的，研究到什么级别了？” 林雪沉默，高老师也是默然。 是啊！这些东西可不能够随随便便乱说的，哪怕是林雪自己运算出来的东西，可是一旦不小心，一旦不小心的话……高老师沉沉的叹了一口气。 可就在这时，林雪把手中的笔一放，把试卷整理摆好后放到了边上，又从脚边把一开始看的数学书拿了出来，仔细的研读着。 林雪也有时间，淡淡的回应着高老师的话“高老师，那个东西的话是我从一本物理书上面看到的，说的最新能源与运用，其中潮汐能源，风力等我也有研究，不过还是核能源的话来的更加的好一点。” 高老师一脸诧异的看着林雪，这说什么大谎话了啊！看到的一点知识，就可以写出来这些东西，骗鬼呢？ 高老师郁闷的继续询问道“我也不记得物理书上面有写如何研究核武，如何制定核反应堆，压缩核反应堆的情况了。” “嗯，上面的确没有，可是这些不是想一下就有的知识吗？” “咦？” “难道不是吗？把开头稍稍提一下，剩下来的时间就是自己调查资料，自己去专研的吧！” 嘛！ 是这样了，高中许多的知识都是这样，而到了大学更是如此，需要自己专研的地方有很多很多，课本也只是提及了一小部分知识，让大家主动去学习。 可是！ 这可是核反应堆了啊！ 自己自学难道还有比一大群博士，站在这世界顶尖的一批天才还要知道的多了吗？ 高老师是万万不相信的。 可是话都已经说到这里了，高老师也是抵挡不住自己的好奇心，又询问了一些。 林雪每一次都是简要回答，她突然发现她不应该开口的，讲话什么的太麻烦了，这种东西自己去学，去看呀，一直问自己什么意思，没有看见林雪正在看书吗？ 也因为这样林雪直接把一句句话都给进行超级简要，就好像自己的做的答案一般。 以至于旁边的老人回过神就听到。 “林雪，核反应堆真的可以压缩吗？” “是！” “那么庞大的一个东西，还是能源聚合体如何压缩？一不小心可是会造成偌大的毁坏的。” “压缩能源，从分子等级下手。” “那材料呢？这样说的话可是不容易做得到的。” “制作纳米机械人，或者使用超高光进行人为监控。” “纳米机械人？你怎么想到的？还有超高光，那是什么东西？” “看电影，超高光，超高光。” “哈？？” 啥玩意？？ 能不能够简要一点……不是，多说一点？ 可是就在高老师继续想要追问的时候，却发现旁边老人那不善的目光，高老师意识到了什么，左右看了一下，闭嘴了。 可下一秒旁边的老人却是亲切的绕过了高老师，一脸笑眯眯的凑到了林雪的身边。 “那个……林雪是吗？超高光这可是一个新的名次，难道指的是把激光继续压缩，达到可以使原子里面的构造出现紊乱的东西吗？可是这要如何控制呢？” 感情，老人也是发现，这看公式糊里糊涂的，但林雪解释一下应该没有什么问题了，毕竟知识放在哪里，看的懂，看不懂再说，可若是一个好的老师一点一点的引导，进行学习的话，那只要努力，啥东西都可以学会。 热爱学习，不耻下问的老人对着一位小自己五十岁多岁的女孩发问了。 可林雪仍然一副事不关己，默默看着书的好孩子的样子，惜字如金的回答道“是，进行超高光可变引导。” “呃……” 啥玩意！！ 不是……肯定要引导的，是要问怎么怎么控制，怎么引导啊！ ………… ………… 谢谢龙王，落月，时间打赏，喵记着的，只是不能够发评论，喵喵，还有其它好心人，还有票票。 如此