三十四 抱一会儿

    “嗯？”林雪一喜，这才坐下来就有题目送上门来吗？

    感觉早起还是非常的好的嘛！

    林雪直直的看向了面前的试卷。

    “高中物理难题荟萃吗？”

    1、如图所示，在直角坐标系xoy平面的第2象限内有半径为r的圆o1分别与x轴、y轴相切于c（r，0）、d（0，r）两点，圆o1内存在垂直于xoy平面向外的匀强磁场，磁感应强度为b.与y轴负方向平行的匀强电场左边界与y轴重合，右边界交x轴于g点，一带正电的粒子a（重力不计）电荷量为q、质量为点以与x轴正向夹角为45°的方向射出电场.求

    （1）og之间的距离；

    （2）该匀强电场的电场强度e；

    （3）若另有一个与a的质量和电荷量相同、速率也相同的粒子a′，从c点沿与x轴负方向成30°角的方向射入磁场，则粒子a′再次回到x轴上某点时，该点的坐标值为多少？

    图怎么表达出来，不存在的。

    “这一套题很简单，答案的话会运用到这些……”林雪看了一眼就给直接写出了答案，根本就不需要思考。

    答

    （1）设粒子a速率为v0，其轨迹圆圆心在o点，故a运动至d点时速度与y轴垂直，粒子a从d至g作类平抛运动，令其加速度为a，在电场中运行的时间为t

    则有

    和

    联立12解得

    故

    （2）粒子a的轨迹圆半径为r，由得4

    5（1分）

    联立135得6

    解得7

    （3）令粒子a’轨迹圆圆心为o’，因为∠o’ca’90°，o’cr，以o’为圆心，r为半径做a’的轨迹圆交圆形磁场o1于h点，则四边形’ho1为菱形，故o’h∥y轴，粒子a’从磁场中出来交y轴于i点，hi⊥o’h，所以粒子a’也是垂直于y轴进入电场的

    令粒子a’从j点射出电场，交x轴于k点，因与粒子a在电场中的运动类似，

    ∠jkg45°，gkgj。（2分）

    oi－jgr又oir rs30°解得jgrs30°r

    粒子a’再次回到x轴上的坐标为（，0）

    …………

    …………

    根号什么的没有机会，图形没有机会，算了吧！

    这些答案瞬间出现在了林雪的脑袋当中，可是当林雪准备写出来来时，答案再一次进行了缩写，而当林雪用笔尖触碰到了试卷时，答案再一次被压缩。

    简简单单的就可以用公式表达出来，一眼便可以看的明白，加之娟秀的字迹，看的人心旷神怡。

    “这这这，还有这这这，都是简单的题目，高考出的题目大概率就是这一类型，相差不多，嗯，可以的话还是请出麻烦一点，最好是直接运算天体的轨迹……物理书上不上有冥王星吗？直接计算和地球的距离多好？”

    咳咳……林雪一个人独自的嘟囔着，很显然对于眼前这所谓的物理难题荟萃感觉到不满，可只要是题目，林雪都会一一做完。

    “如右图甲所示，间距为d的平行金属板n与一对光滑的平行导轨相连，平行导轨间距ld2，一根导体棒ab以一定的初速度向右匀速运动，棒的右侧存在一个垂直纸面向里，大小为b的匀强磁场。棒进入磁场的同时，粒子……”

    “嗯嗯，知道了，你知道了，不用看我就知道你求什么了，真是的，不能够在提一些困难一点的问题嘛！”这一次林雪连题目都不看完，下意识的瞥了一眼图就可以知道要算什么，答案都已经浮现出了脑海。

    反正就是用几个公式不断的套，难的就是理解题目，难的就是要素不全。

    林雪不需要一一解读题目，就可以推测出来出题人给的要素是什么，要以什么样的方法考验学生，可以从这一套题目当中获得什么。

    或许林雪的行为就是学神了吧！

    可即使是这样，林雪仍然认真是做着每一套题目，细细的感受着题目带来的知识增长。

    周围的女孩子们则是痴痴的看着认真状态下的林雪，那宛如一晚上就变得可爱的面容，在知识性的包裹下越加的漂亮，就好像一块已经磨妍的钻石一般，熠熠生辉。

    可爱极了。

    突然的旁边的女孩子道了一声“林雪，你好可爱。”

    “啪！”

    女孩儿情不自禁的抱住了认真的林雪，想要呵护林雪，一种，疼爱，一种怜惜，一种想要把如此一个懂得做题的，又非常可爱的女孩子抱在怀里。

    尽管林雪并非完全女体化，可单单从外貌上看过去，已明辨不了什么了。